近日,“2023數(shù)字人才發(fā)展峰會”在北京市大興區(qū)舉辦。此次峰會,華圖教育輪值CEO吳正杲表示華圖教育將建設藍領教育生態(tài)鏈。

吳正杲介紹,華圖的職業(yè)教育產(chǎn)品主要圍繞四個方面——學院學科共建、職業(yè)培訓和實習、產(chǎn)教融合就業(yè)托管、現(xiàn)代學徒制,華圖下一步的聚焦點則是與基于鄉(xiāng)村振興的數(shù)字人才培養(yǎng)暨“一個中心”,“兩個基地”。

(相關資料圖)

“一個中心”就是“實訓中心”,通俗來講就是實訓室建設?！皟蓚€基地”就是人才基地和產(chǎn)業(yè)賦能基地。

吳正杲進一步補充道,在實訓室建設方面,華圖職教的核心,就是解決標準、技術升級,實現(xiàn)虛擬和實操相結(jié)合,通過證書實現(xiàn)技術迭代、標準建設,虛擬實訓,校企合作,最終實現(xiàn)校內(nèi)實訓、證書標準、校外資格認證,以就業(yè)為中心來建設,擺脫以往實訓室建設中標準不一、學習內(nèi)容與實操能力“兩張皮”的不理想狀況。

華圖教育成立22年以來,一直作為職業(yè)教育領軍企業(yè),在這樣的“新職教時代大考”面前,華圖教育致力于“產(chǎn)教融合”的落地,“數(shù)字人才”的培養(yǎng),將深耕于“藍領教育全生態(tài)鏈建設”。集教學教研、人才培養(yǎng)方案和互聯(lián)網(wǎng)平臺于一體,提出“一個中心”,“兩個基地”的建設,整合國內(nèi)國際資源,推動新時代人才獲取提升新技能、高質(zhì)量就業(yè)和發(fā)展。

“一個中心”就是“實訓中心”,通俗來講就是實訓室建設?！皟蓚€基地”就是人才基地和產(chǎn)業(yè)賦能基地。

吳正杲進一步補充道,在實訓室建設方面,華圖教育的核心,就是解決標準、技術升級,實現(xiàn)虛擬和實操相結(jié)合,通過證書實現(xiàn)技術迭代、標準建設,虛擬實訓,校企合作,最終實現(xiàn)校內(nèi)實訓、證書標準、校外資格認證,以就業(yè)為中心來建設,擺脫以往實訓室建設中標準不一、學習內(nèi)容與實操能力“兩張皮”的不理想狀況。

“兩個基地”建設中,人才基地建設包括地方政府人才市場代運維,人才招聘、用工管理、人力外包、薪酬財稅管理、殘疾人用工管理、HR共享服務、校企合作、學歷技能提升等,目前合作的企業(yè)有中鐵建工、海爾日日順、隆基股份(601012)、中國郵政浙江分公司等公司;產(chǎn)業(yè)賦能基地建設主要是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)品牌專業(yè)和高水平實訓基地賦能,建設的主要核心點有四個方面——教學資源建設、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)教學實訓室與教學實訓平臺的整合、師資能力建設與教材合作開發(fā)、落地實習實訓與就業(yè)指導。

2023年作為“十四五”關鍵之年,將是數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的重要時期。數(shù)字科技賦能實體經(jīng)濟,充分激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟與傳統(tǒng)的“化學反應”,推動制造業(yè)、服務業(yè)、農(nóng)業(yè)等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化,是供給側(cè)改革的必然要求,也是時代給出的新“考驗”,這個考驗就是數(shù)字人才的結(jié)構(gòu)性的培養(yǎng)。引用此次參會的全國十四屆政協(xié)委員丁華鋒教授提出:“弱化專業(yè)界限,打通專業(yè)壁壘,建立既有深度又有廣度的數(shù)字人才培養(yǎng)體系”;“建立高校和行業(yè)發(fā)展聯(lián)動機制,培養(yǎng)多元復合數(shù)字人才就是國內(nèi)職教時代的著眼點!

本次峰會上,多項數(shù)字人才創(chuàng)新成果集中亮相,首個《中國數(shù)字人才發(fā)展狀況(2023)》白皮書重磅發(fā)布,國內(nèi)首批數(shù)字人才培訓系列團體標準編制工作組正式成立,人社部“標準化、規(guī)范化”示范教材——《5G、人工智能與工業(yè)互聯(lián)》首次發(fā)布,全面展示了我國數(shù)字人才發(fā)展的新理論、新實踐、新成效。華圖教育作為數(shù)字人才培訓系列團體標準編制工作組成員,與中國通信工業(yè)協(xié)會5G專委會在共建數(shù)字人才培訓基地、創(chuàng)新項目培育轉(zhuǎn)化等眾多領域合作達成協(xié)議。

下一個10年,中國職業(yè)教育將全面進入專業(yè)化、數(shù)字化、智能化的新時代,舞臺很大。吳正杲強調(diào),華圖是這個時代的趕考者,也是探索者,更是建設者,當機遇與挑戰(zhàn)并存,華圖教育更應堅定創(chuàng)新與踐行并重,整合與應用并舉,堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作,延伸教育鏈、服務產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈。也希望更多有志于一起推進“數(shù)字人才”建設的高校、企業(yè)與華圖教育共同探討,共同合作,打造出更多有利于數(shù)字人才建設的項目,助力人才強國戰(zhàn)略。

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