“教育新基建”行情持續(xù)火熱，八連板“龍頭”卻要投身大健康?

10月19日，教育板塊持續(xù)拉升，國脈科技(002093.SZ)、國新文化(600636.SH)漲停，*ST文化(300089.SZ)、學大教育(000526.SZ)、ST開元(300338.SZ)、中國高科(600730.SH)等跟漲。同花順教育行業(yè)指數(shù)(881178.TI)在從10月11日到10月19日的7個交易日內(nèi)區(qū)間漲幅達21.78%。

銀柿財經(jīng)注意到，這輪行情“八連板”領(lǐng)漲的國脈科技，已連續(xù)4年中報凈利下滑，而且還宣布要進軍大健康產(chǎn)業(yè)，教育信息化產(chǎn)業(yè)前景是否明朗?

利好頻出點燃行情

這一輪“教育新基建”火熱行情和9月份發(fā)布的系列政策有關(guān)。9月28日，中國人民銀行宣布設(shè)立設(shè)備更新改造專項再貸款。額度為2000億元以上，利率1.75%。支持金融機構(gòu)以不高于3.2%的利率向制造業(yè)、社會服務領(lǐng)域和中小微企業(yè)、個體工商戶等提供貸款，支持教育、衛(wèi)生健康等10個領(lǐng)域的設(shè)備購置與更新改造。

此前，9月7日召開的國常會決定對部分領(lǐng)域設(shè)備更新改造貸款階段性財政貼息，對高校、職業(yè)院校和實訓基地等設(shè)備購置和更新改造新增貸款，實施階段性鼓勵政策，中央財政貼息2.5個百分點，期限2年。申請貼息截至2022年12月31日。

華西證券分析師劉澤晶判斷，財政貼息貸款助力教育新基建，教育信息化有望成為投入重點，此次重點支持的實施范圍為職業(yè)院校、高等學校等，隨著相關(guān)專項貸款加速落地，教育信息化上游需求有望集中釋放。

中銀證券研報指出，貼息項目主體為職業(yè)院校、高等學校，不支持學前教育學校、義務教育學校和普通高中學校。

分析師莊宇等指出，此前有關(guān)教育信息化的政策支持鮮少有資金投入，專項再貸款有望為教育信息化提供資金支持，該政策也有助于實現(xiàn)2018年教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》。

可以看出，盡管教育信息化并非新鮮概念，但由于本輪政策支持包含資金投入，對上游軟硬件的銷售可能有直接帶動作用，或因此掀起相關(guān)股票的上漲。

8連板龍頭連續(xù)4年中報凈利下滑

在本輪行情中，由于同時主營物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務及教育相關(guān)業(yè)務，國脈科技受到市場廣泛關(guān)注，10月份以來已收獲8連板，10月19日報收10.3元/股，漲幅10.04%。據(jù)悉，國脈科技全資舉辦了應用型本科大學福州理工學院，上半年教育板塊實現(xiàn)營收9555.9萬元，毛利率高達91.97%;物聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務行業(yè)收入9516.22萬元，兩項業(yè)務分別占總收入的48.19%和48%。

銀柿財經(jīng)注意到，國脈科技近年業(yè)績并不理想。2022年上半年，公司物聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務行業(yè)收入同比有所減少，帶動國脈科技整體營收同比下滑8.61%至1.98億元，同期實現(xiàn)歸母凈利潤約3400萬元，同比減少11.04%，而這也是國脈科技連續(xù)第4年中報凈利潤同比下滑。

值得注意的是，國脈科技未來發(fā)展方向不局限于物聯(lián)網(wǎng)及教育產(chǎn)業(yè)，還將繼續(xù)擴張。公司近日接受投資者調(diào)研時透露，未來在推動理工學院學科專業(yè)建設(shè)與企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對接，推進創(chuàng)新成果和核心技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的同時，將堅持并鞏固在信息通信技術(shù)服務領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢，并基于多年來由物聯(lián)網(wǎng)與生物技術(shù)所融合形成的身聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，進軍大健康產(chǎn)業(yè)。

那么，國脈科技在教育信息化方面目前有何舉措，是否可能將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用到旗下高校的日常教學管理或科研活動中?對此銀柿財經(jīng)詢問了國脈科技方面，截至發(fā)稿尚未得到回復。

從教育信息化產(chǎn)業(yè)整體來看，華西證券分析師劉澤晶認為，教育信息化上游市場集中度較高，中游市場較為分散。

據(jù)悉，該產(chǎn)業(yè)鏈上游主要包括網(wǎng)絡(luò)信息和寬帶服務商如中國移動，以及云服務提供商如華為等;中游包括硬件集成商和軟件服務提供商，硬件集成商負責對基礎(chǔ)設(shè)施和軟硬件的結(jié)合，為下游客戶提供產(chǎn)品的運行環(huán)境的解決方案，軟件及服務供應商負責提供教研管理、教學活動、辦公管理和教務管理等的云服務;下游則包括B端用戶如學校、培訓機構(gòu)，以及學生、老師、家長等C端用戶。

劉澤晶認為，教育信息化2.0時代已經(jīng)到來，隨著目前硬件設(shè)備基本普及基本完成，教育信息化2.0會以軟件和服務市場為導向，市場處于賽道搶占期。未來隨著5G、AI、VR、AR等技術(shù)在教育領(lǐng)域應用，教育信息化將迎來新的增長點。

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