國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為了更好地傳承國學(xué)經(jīng)典思想，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)與認(rèn)識。8月4日-5日，南寧、玉林、柳州、桂林、防城港5城碧桂園社區(qū)，共同開展意義深遠(yuǎn)的國學(xué)親子教育課堂，在活動中，家長與孩子們一起體驗(yàn)國學(xué)帶來的樂趣和啟發(fā)。

孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，為表達(dá)對其的敬意，上課之前，老師帶領(lǐng)家長和小業(yè)主們一起行祭拜之禮。

見人拱手、鞠躬、問好!已經(jīng)很少見這樣高尚的人文景象。這種禮儀的學(xué)習(xí)與傳承，舉手投足間無不體現(xiàn)華夏大地上的人文審美素養(yǎng)。

課堂上，老師以儒學(xué)孔子論語的內(nèi)容，教導(dǎo)小朋友如何做人、如何做事、如何寫好中國字。

孝經(jīng)篇學(xué)習(xí)：《三字經(jīng)》有云：《孝經(jīng)》通，四書熟，故揚(yáng)國風(fēng)從《孝經(jīng)》開始。孝經(jīng)是儒家十三經(jīng)之一。百孝善為先，孝道是一切道德的根本。

國學(xué)誦讀篇：中華文化，源遠(yuǎn)流長;國學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。朗誦是國學(xué)表達(dá)的重要形式，小業(yè)主們純真的面龐，稚氣的童音，抑揚(yáng)頓挫的語言，豐富多彩的肢體形態(tài)，既是少兒們朝氣蓬勃的展現(xiàn)，也是他們天真質(zhì)樸的心聲。

老師一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)，帶讀，講解

小業(yè)主們興致勃勃的跟著老師的節(jié)奏誦讀

弟子規(guī)力行篇學(xué)習(xí)：凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。語言是人與人之間溝通的橋梁，掌握說話分寸的語言禮儀很重要。我們平時(shí)說話應(yīng)保持三個(gè)好習(xí)慣：聲音洪亮、語速緩和、吐字清晰。

社區(qū)國學(xué)課堂的舉辦，旨在讓孩子們更深地了解、喜歡傳統(tǒng)文化，從而提升社區(qū)居民思想素養(yǎng)和文化素質(zhì)，拉近鄰里關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)讓社區(qū)居民過成一家人的目標(biāo)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，小業(yè)主們積極參與，敢于嘗試突破自我，學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀并用于實(shí)踐，也希望小業(yè)主們能將國學(xué)禮儀、經(jīng)典國學(xué)故事的正能量用于生活和學(xué)習(xí)中，通過實(shí)踐不斷提升自己的思維素養(yǎng)、為人品行。