這兩天，小雷在網上看到了一件既離譜，又讓人無比氣憤的事。

(資料圖)

可能有經常刷資訊的小伙伴們會留意到，其實這件事兒就關于#網課入侵#和#網課爆破#。

上網課并不新鮮，自從疫情開始全球大蔓延，很多學校都開啟了網課遠程教學。

無論是中小學生還是大學生，基本都會買一個平板或筆記本，方便上網課之余，還能實現無紙化復習。

而網課相比線下教學，雖然沉浸感變低了，但也確實帶來了一些好處。

比如學生可以在老師上課時錄屏，不懂的地方隨時翻看，也不受地點限制，有網就能上課。

往深了說，網課的大量需求，還帶動了電腦和平板等產品的銷量。

圖源：IDC中國

但小雷怎么也想不到，網課會被某些人用來“爆破”搞事。

這些來路不明的網友，游走于各個網課會議，輕則刷屏騷擾，爛梗玩?zhèn)€不停。

重則對老師人身攻擊，甚至在課堂上公然播放鬼畜和情色等不雅視頻，嚴重影響教學秩序。

最近就有一位人民女教師，在上網課時遭遇了流行許久的“網課入侵”事件。

而這位教師，也在經歷這次網暴事件沒多久便心梗發(fā)作去世。

一場網課入侵，一條無法挽回的生命

小雷還是簡單給大家聊一下事情經過吧。

整個事情的曝光，是從那位教師的女兒一條微博開始的。

圖源：微博@小小沼澤醬

他媽媽是一名歷史教師，平時為人溫和，在崗位上也矜矜業(yè)業(yè)。

但在最近的多次網課上，她媽媽卻遭遇了愈加猛烈的網暴。

從她女兒的微博來看，逼死這位老師的網絡暴力，是從10月初就開始了，到了28日更是變本加厲。

在那天網課上，就有同學反饋，會議中混入了一些陌生人，頭像和名字都極其抽象。

圖源：微博@小小沼澤醬

有“夢淚”，有“丁真”，還有“雞你太美”，是誰都好，但絕對不是班上的學生。

以小雷多年的沖浪經驗來看，這些在網課上搗亂的人成分是差不多的。

他們無非是平時上網知道了一些梗，便把這些梗當做迎合潮流的密碼，在網絡各個角落刷梗圖一樂。

在互聯(lián)網上，他們又被稱為“樂子人”，參與任何事件都只為圖一樂，絲毫不考慮所作所為帶來的后果。

圖源：微博@小小沼澤醬

如果只是在社交論壇或直播彈幕刷就算了，但小雷發(fā)現，他們已經把入侵網課當作日常任務。

遭遇網課入侵的劉老師，一直不理解這種行為，畢竟對互聯(lián)網文化了解不深。

所以在被這群“樂子人”登堂騷擾時，她并沒有立馬憤怒，只是以為某位同學在搞怪。

圖源：微博@小小沼澤醬

只可惜，劉老師的容忍并沒有讓這群人愧疚，他們反而做得越來越過分。

很快，亂七八糟的BGM蓋過了劉老師的聲音，網課公屏上還出現“你愁啥？我是夢淚”感謝發(fā)來的會議號?！?/p>

正經的網課會議，從這時開始，變成了樂子人狂歡的“圣地”。

他們在這宣誓主權，排泄撒野，甚至想奪取劉老師的會議主持人位置。

圖源：微博@小小沼澤醬

劉老師被多次打斷，不得不先暫停網課，班上的學生也和劉老師商量解決辦法。

有學生懷疑，是有“內鬼”把會議的邀請鏈接分享了出去，才讓那群人找到了爆破目標。

比較難搞的是，現在的主流網課軟件，都沒有強硬的黑名單機制。

就算把這群人一一踢走，知道會議號的“樂子人”們，還是能換個新號繼續(xù)騷擾。

圖源：微博@小小沼澤醬

從一開始的刷屏，到后面的破口辱罵，劉老師被氣得哭了出來，很快就退出了網課會議。

圖源：微博@小小沼澤醬

在接下來的幾天，劉老師便沒有再出現過。

即使學生們在網課軟件里提醒今天是她的課，也收不到任何回應。

后來學生們才知道，原來劉老師在結束網課后倒在了家里，兩天后被發(fā)現時，她已經永遠離開了這個世界。

圖源：微博@小小沼澤醬

雖然目前還沒證實“網課爆破”和劉老師的離世有直接聯(lián)系。

但僅僅是入侵別人網課搗亂的行為，已經是涉及違法，甚至是犯法了...

現在能確定的是，劉老師的生命已無法挽回，而那些網課入侵行為，官方正在立案調查。

圖源：微博@中國日報

釘釘官方在昨天也作出了回應，表示會積極配合調查。

圖源：頭條新聞

在事件被曝光后，有很多網友出來發(fā)聲，表示類似的“網課入侵”，自己都遇到過。

盡管網課軟件有“僅主持人邀請才可進入”等選項，還是沒辦法完全阻止這群樂子人的惡臭行徑。

一方面是老師不太熟悉軟件操作，另一方面是有些人確實能通過技術軟件入侵進來。

圖源：微博

當然，從小雷的了解來看，更多的其實是內鬼與爆破組織的里應外合。

是誰在搞網課入侵？

網課入侵這事兒的起源無處可尋，但要說啥時候流行，倒是可以從各大平臺的搜索結果里找出點蹤跡。

比如小雷在B站搜索“網課入侵”，會發(fā)現大多數視頻發(fā)布日期集中在9月份。

這個時間點很微妙啊，正是學生們開學的時間點，那些爆破小組可能已經蹲著開學期很久了。

圖源：嗶哩嗶哩

那時候的“網課入侵”行為，和現在玩法區(qū)別不多。

那些“樂子人”進入會議室后，會把名字改成當前比較流行的梗文化人物。

比如豬豬俠、超人強、丁真和夢淚等等...

要問為什么起這些名字，小雷覺得，大概是覺得節(jié)目效果會更強吧。

圖源：B站@牛梗百科

小雷一開始還以為“網課爆破”充滿了技術含量。

畢竟大廠軟件都有安全防護，不是常人能攻破的。

后來經過了解才得知，那些被攻擊的網課房間，背后都有內鬼在泄露房間號。

“爆破組織”獲得房間號后，會安排隊友們在某個時間集中爆破。

圖源：芒果撈小妹

這些“內鬼”里，有一些是對老師不滿的學生，他們企圖通過尋找組織定點爆破的方法，來達到報復老師的目的。

還有一些人目的就更純了，他們與老師無冤無仇，只是覺得“爆破網課”很好玩。

他們會一邊刷屏搗亂，一邊欣賞老師破防的狼狽模樣，以此達到內心扭曲的高潮。

圖源：紅谷灘發(fā)布

而聽起來很牛的“爆破組織”，實際上也只是一群十六七歲的未成年所組成。

他們做這些事情最初的目的，還是覺得“好玩”...

基于這個前提下，收費多少就顯得不重要了，有的“爆破手”可能收費10元，提供永久網課爆破服務。

再貴一點的也就9.9元一次。

圖源：微博@夏攻獅

錢不重要，重要的是找到“樂子”。

他們也知道缺德，所以會把名字改成流行的梗文化人物，以轉移仇恨。

圖源：中國新聞周刊

像是9月“網課爆破”高峰期，就有很多人掛著電競選手夢淚的頭像和ID去搗亂。

最后搞得夢淚的形象都臭了，逼得本人親自出來回應。

全文的大概意思是：玩梗沒問題，但前提是不能擾亂正常的社會秩序。

圖源：微博@夢之淚傷

這種反串操作，估計經常逛貼吧的老哥們都很熟悉。

之前把抽象文化帶到公眾面前的孫笑川，就被“狗粉絲”們進行了無盡的反噬。

凡是有什么壞事發(fā)生，這群“狗粉絲”都會把矛頭指向孫笑川，表示是他干的。

“某明星被激光搶傷眼？是孫笑川干的！”

“安倍被人刺殺身亡？是孫笑川干的！”

圖源：微博

反串、甩鍋、狂歡作樂...這群樂子人無惡不作。

更騷的是，他們甚至覺得這種事兒不會有人管。

圖源：芒果媽媽

如今的中文互聯(lián)網雖然整活不斷，但整活應該是有底線的。

當一群三觀都不成熟的小孩子聚集一起做一件事，破壞力也足以摧毀一個人。

希望官方能盡快查出這次網暴劉老師的組織，及時制止這股不良風氣。

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