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人工智能教育來臨,你和孩子跟上步伐了么?

文章來源:河北交通廣播  發(fā)布時間: 2019-02-15 12:57:54  責(zé)任編輯:cfenews.com
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小學(xué)家長的困惑

1、老師按大綱進(jìn)度授課,孩子水平參差不齊,難以做到因材施教。

2、名師難求,家長選擇教師受局限。

3、課后一對一輔導(dǎo),價格昂貴。

4、家長難以了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,難以輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的困惑

1、過分依賴師資,師資流動不可控。

2、課程內(nèi)容缺乏創(chuàng)新,沒有專業(yè)的課程研發(fā),成績提升效果不明顯。

3、擴(kuò)科成本增加,招生競爭激烈。

4、教學(xué)空間需求大,教學(xué)成本高。

- 『自習(xí)室』AI教學(xué) -

線上線下一體化“自適應(yīng)”解決方案

自適應(yīng)教學(xué)第1步

AI定級評測—通過科學(xué)的評測系統(tǒng)來檢測學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平,找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)起點(diǎn),定制個性化學(xué)習(xí)方案。

智能定制:根據(jù)評測結(jié)果,找到學(xué)生的薄弱知識點(diǎn),安排相對應(yīng)學(xué)習(xí)方案,個性化突破。并根據(jù)實際學(xué)習(xí)情況適時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度,因材施教,建立學(xué)生自信,獲得成就感。

(本文報名的前30名,我們將免費(fèi)為您的孩子進(jìn)行科學(xué)評測)

自適應(yīng)教學(xué)第2步

翻轉(zhuǎn)課堂:在線自學(xué),一方面使用pad進(jìn)行線上動畫教學(xué),一方面老師線下指導(dǎo)答疑,通過線下教材進(jìn)行練習(xí)操作,與實際學(xué)習(xí)考試場景對接,不僅增加趣味性,同時培養(yǎng)自信心、時間觀念、學(xué)習(xí)自主性和獨(dú)立解決問題的能力。

(自習(xí)室線上課程展示)

AI教學(xué)讓每個孩子都有一個”特級教師”在旁陪伴,線下教師一對一指導(dǎo),以學(xué)生為中心,指導(dǎo)老師處于輔助、觀察的位置。線下課堂練習(xí)家庭練習(xí)雙管齊下,保證學(xué)習(xí)效果。

(自習(xí)室自適應(yīng)教學(xué)真實場景)

自適應(yīng)教學(xué)第3步

梯度聯(lián)系:線上階梯式課程、線下梯度練習(xí)

1、自習(xí)室線下教材例題提示、直觀導(dǎo)入、舉一反三

2、線上視頻,講練結(jié)合

自習(xí)室課堂以學(xué)生、課件、系統(tǒng)為核心,生動有趣的動畫講解吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,講解過程中配有實時的反饋性問題,大大降低了課后對主教老師和家長的依賴,讓孩子在輕松、有趣的過程中習(xí)得新知。

3、線上檢測、優(yōu)質(zhì)豐富

隨堂在線檢測,如線下練習(xí)般豐富的題型。鞏固新知并查找學(xué)習(xí)不足。人機(jī)干預(yù),及時彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞,確保知識點(diǎn)過關(guān)。

4、隨到隨學(xué)、時間自定

不再受傳統(tǒng)班課時間限制,根據(jù)自己的時間,隨意挑選任意時間段學(xué)習(xí),平均課堂時間40-60Mins。

自適應(yīng)教學(xué)第4步

智能評估:每單元生成學(xué)習(xí)報告,了解當(dāng)前知識點(diǎn)的掌握情況,根據(jù)評測曲線,進(jìn)行下一個知識點(diǎn)推薦。

通過以上4步,完整構(gòu)成『自習(xí)室』自適應(yīng)學(xué)習(xí)流。

- 『自習(xí)室』品牌介紹 -

自適應(yīng)學(xué)習(xí)教室,簡稱自習(xí)室,自習(xí)室是定位、植根于社區(qū),旨在為社區(qū)周邊的適齡4-12歲學(xué)生提供高效率自適應(yīng)學(xué)習(xí)課程的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)中心。

自習(xí)室在部分城市

自習(xí)室理念

1、“誰”是課堂的中心

傳統(tǒng)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課堂—教師在班級授課中處于絕對支配地位,一切教學(xué)活動以教師為中心展開。“會教”是衡量教師的根本標(biāo)準(zhǔn)。

自習(xí)室課堂—以學(xué)生為中心,指導(dǎo)老師處于輔助、觀察的位置,掌握知識點(diǎn)的同時,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自習(xí)的能力。

2、“誰”是核心

傳統(tǒng)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課堂—教師班級授課的核心。

自習(xí)室課堂—以學(xué)生、自適應(yīng)課程體系為核心,大大降低了課后輔導(dǎo)對主教老師的依賴,降低了對家長的輔導(dǎo)要求。

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