(資料圖)

□馬瑞

女兒小圖今年六歲，非常喜歡吃小熊餅干。小熊形狀的餅干包著一顆杏仁，吃起來(lái)既有餅干的奶香，又有堅(jiān)果的清香。為了鼓勵(lì)女兒好好背詩(shī)，我和女兒約定：“只要背會(huì)一首詩(shī)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)給你一塊餅干?！迸畠洪_開心心地同意了。我也很開心，在心里激動(dòng)地盤算著：這買賣太劃算了！一塊餅干背一首詩(shī)，一天至少一首，一個(gè)月三十首，一年下來(lái)，《唐詩(shī)三百首》都輕松拿下。

前兩天進(jìn)行得非常順利，女兒為了吃到更多的餅干，玩具都不玩了，一有時(shí)間就讓我教她背詩(shī)。然而進(jìn)行到第三天，女兒就開始和我講起了條件：三塊餅干才背一首詩(shī)。我心想，三塊就三塊吧，只要她能背詩(shī)。接下來(lái)的日子，女兒的條件“水漲船高”，餅干從三塊變成五塊，從五塊變成七塊，還要附加一集動(dòng)畫片。最后，每一次背詩(shī)前都要來(lái)一場(chǎng)“談判”，最終以餅干吃了，動(dòng)畫片看了，女兒卻連詩(shī)的題目都沒有記住而告終。

“利誘”失敗了，我打算開始換“威逼”。我兇巴巴地和女兒說(shuō)：“不管怎么樣，從今天起，不背詩(shī)就別想看動(dòng)畫片！”女兒看著我嚴(yán)肅的表情，“哇”的一聲哭了出來(lái)。丈夫一看情況不對(duì)，在一旁幫腔：“算啦，不背就不背了吧，《唐詩(shī)三百首》你也不會(huì)背幾首嘛?！?/p>

看著抽抽噎噎、一個(gè)勁往丈夫懷里躲的女兒，我更生氣了?！昂?，你們不背，我背！”從那天開始，我的心里面總有一種要好好背詩(shī)讓他們看看的想法。每天傍晚，我就邊做家務(wù)邊聽古詩(shī)。睡覺前，再把古詩(shī)拿出來(lái)讀一讀，背幾分鐘。有意思的是，在我連續(xù)背誦一個(gè)星期后，女兒便自封為我的老師，每天睡前準(zhǔn)時(shí)把書遞給我，“監(jiān)督”我背詩(shī)。我讀詩(shī)的時(shí)候，偶爾她會(huì)趴在我的肚子上聽一會(huì)兒，更多的時(shí)候她都在旁邊自己玩耍。

有一天，我們的早餐吃煎餃，女兒突然指著煎餃說(shuō)：“媽媽，煎餃煎餃，‘小荷才露尖尖角’?！甭犈畠哼@么說(shuō)，我非常驚喜，小心翼翼地問(wèn)：“那你知道‘小荷才露尖尖角’的下一句是什么嗎？”女兒一邊把煎餃塞進(jìn)嘴里，一邊歪著頭嚼了一會(huì)兒，含著煎餃口齒不太清晰地說(shuō)：“早有蜻蜓立上頭?！?/p>

那一刻，我突然明白，我們從來(lái)都不需要刻意去教孩子什么。因?yàn)?，父母做什么，孩子就?huì)學(xué)什么。父母對(duì)孩子真正的教育，是潛移默化的，比言傳更有力的是身教。

關(guān)鍵詞： 唐詩(shī)三百首 小熊餅干 小心翼翼 一個(gè)星期