?現(xiàn)代人是越來越離不開醫(yī)院了，生老病死，每一環(huán)節(jié)幾乎都與醫(yī)院難解難分，我們在醫(yī)院里誕生，從此常常出入其中，年老時去得更勤，最后還往往是在醫(yī)院里告別人世，在我們的生活中，醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)學占據(jù)了太重要的位置。然而，醫(yī)院帶給我們的美好回憶卻是如此稀少，女人分娩，病人求醫(yī)，老人臨終，都是生命中最脆弱的時刻，最需要人性的溫暖。

都說“醫(yī)者仁心”，在疫情的特殊時期，“脫去以往的白大褂，身穿厚重的防護服，臉上滿是深紅的壓痕，手掌被汗水泡到起皺……”。這是醫(yī)生特別的模樣，日夜兼程的抗“疫”之戰(zhàn)讓他們成為了我們生命的一束光，但培養(yǎng)一名合格的醫(yī)務人員真得不是一件簡單的事情。

據(jù)統(tǒng)計，我國每年培養(yǎng)60萬醫(yī)學生，只有10萬人能穿上“白大褂”執(zhí)證上崗，為什么醫(yī)生的上崗率這么低？

(相關資料圖)

01.超長前期培養(yǎng)期難以堅持

據(jù)統(tǒng)計，超半數(shù)規(guī)培醫(yī)生表示月薪不足五千元，這讓很多中國醫(yī)生的職業(yè)倦怠從學生時代就已經(jīng)開始了。

畢竟中國的醫(yī)生培養(yǎng)制度與其他國家不同，對于中國醫(yī)生來說，近十年的的求學路讓他們與同齡人的步調(diào)并不一致，可能面臨同齡人與自己收入差距巨大的情況。

02.醫(yī)患比例失調(diào)

中國醫(yī)生與總?cè)丝诒壤齼H為 1:667，低于西方 1:225，醫(yī)生的比例低，意味著每一位醫(yī)生所承擔的診療任務、工作時間都會增多，由此產(chǎn)生負荷狀態(tài)。

同時，中國存在醫(yī)療資源不均的問題：北京、上海、深圳等一線城市，吸收著附近省市的患者；三級醫(yī)院也在吸收本該去基層醫(yī)院就診的患者。這讓原本就負荷工作的醫(yī)生們工作任務更加艱巨。

03.醫(yī)療暴力事件

除了醫(yī)生人數(shù)不足，另一個特殊性的原因就是，中國醫(yī)生面臨更多的醫(yī)療暴力事件。

中國醫(yī)療暴力案件雖然在逐年下降，但是因心懷不滿的患者及其親屬行兇而受傷、致殘甚至死亡的醫(yī)患沖突還是時有發(fā)生。

醫(yī)生比例低、工作負荷大，醫(yī)患暴力糾紛等等綜合原因，進而出現(xiàn)的職業(yè)倦怠又讓一些醫(yī)學生放棄從醫(yī)。

04.素質(zhì)培養(yǎng)

愛心和醫(yī)德不是孤立之物，而是在深厚的人文土壤上培育出來的。在這方面，我們的醫(yī)學院確實存在著缺陷。醫(yī)學生課業(yè)繁重，除了許多必要的課程、背誦的書籍，還得花上大量的時間去做實驗，經(jīng)常晚上都要去上課。在如此緊湊的壓力下，醫(yī)德乃至人品教育幾乎就只能依賴于原生家庭。

想成長為一名真正德技雙全的醫(yī)生，太難了！他們不僅要度過漫長的求學生涯，還要面臨經(jīng)濟、年齡等等壓力，在這樣的負面影響下，一個人還能有多大的熱情成為一個好醫(yī)生呢？

而真正醫(yī)學院培養(yǎng)出的醫(yī)生中，有多少是有良知和教養(yǎng)真正的知識分子，又有多少是穿白大褂的蒙昧之人？

這本《醫(yī)學院的導師制》書中運用大量實例，幫助每一個人深刻理解什么是良好的導師制，如何培養(yǎng)醫(yī)學職業(yè)精神。針對適用于不同人群（如醫(yī)學生、住院醫(yī)生、臨床教師和臨床研究者等）導師制提供了指南，關注針對特殊人群導師制的問題，從不同專家的經(jīng)驗和角度思考如何成為榜樣以及如何指導他人取得事業(yè)成功。

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