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中考網(wǎng)整理了關于2023年中考政治沖刺復習知識點，希望對同學們有所幫助，僅供參考?！　　笆鞘裁础毙皖}目　　只需熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以?！　　罢J識”型簡答題　　這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現(xiàn)象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等?！　　皢⑹尽毙皖}目　　這類題目的設問方式是：這個事給我們有什么啟示？回答時，要注意提煉材料中的觀點，結(jié)合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理?！　　霸u析”型題目　　這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”?；卮疬@類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據(jù)相應的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀點進行分析?！　　奥嫛毙皖}目　　漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點；然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的；最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。　　“圖表”型題目　　“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內(nèi)容；然后要將圖片數(shù)據(jù)做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數(shù)據(jù)歸納整理，通常就會得出想要說明的問題；最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋?！　　绑w現(xiàn)型”題目　　這類題目通常會問“體現(xiàn)了什么？、怎么體現(xiàn)”等等?；卮鸬臅r候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現(xiàn)這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯(lián)系知識點、梳理答題。　　“反映”型題目　　這類題目通常會問“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問題？”、“說明了什么？”等?；卮鸬臅r候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。　　“為什么”型題目　　這類題目的設問方式是：為什么說……、為什么要……?；卮疬@類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據(jù)，有時也要回答不這樣做的危害等等。　　“怎么辦”型題目　　一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現(xiàn)建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦?！　　耙饬x”型題目　　通常題目會問“有什么積極的影響或者意義”，對于這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什么意思來回答，回答時要從經(jīng)濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。　　2.解題切入點　　1.初中政治主觀題的基本思路　　是什么+為什么+怎么辦　　2.是什么　　含義+表現(xiàn)+特點+形成+種類（不是每個必講用的不多，在做題的第一句話時需要點清是什么)。　　3.為什么的別名　　作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等?！　?.怎么辦　　國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+途徑+方式+方法+技能技巧?！　?.國家怎么辦　　政治怎么辦+經(jīng)濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦?！　?.青少年怎么辦　　理想+品德+心理品質(zhì)+學習+方法+途徑（品德一般是八榮，心理品質(zhì)：情緒、意志、挫折、性格等）。　　7.怎么辦的別名　　出主意+建議+辦法+啟示?！　?.每道主觀題的最后答案可歸納為：是什么，為什么，怎么辦?！　?.人物類分析說明題的常用語句（除了心理分析外，還包括以下常用語句）　　公式給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦?！　?0.評價問題　　注意點：引入材料+知識評析；　　答案組合：行為評價（行為定性與判斷）+道德角度+法律角度+心理品質(zhì)方面?！　?1.材料分析題（分析思路及格式）　　解題關鍵在于搞清所給材料涉及到那些知識點（判斷出是什么）。　　在此基礎上，按以下格式答題：　　①用課本知識分析說明觀點（原因）；　?、诮Y(jié)合材料分析；　?、刍貧w提問得出結(jié)論；　?、鼙響B(tài)（青少年的做法）。　　12.實踐題　?、侔鄷褐黝}，目的，標語，歌曲步驟活動方式，發(fā)言提綱（看法）；　?、谧龌顒诱{(diào)查組（調(diào)查目的，調(diào)查內(nèi)容調(diào)查方法調(diào)查對象提出建議），宣傳組（板報，板報欄目漫畫，解說詞），策劃組（征文演講知識競寒，圖片展）；　?、坌问剑恨q論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調(diào)查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內(nèi)各種活動等?！　?.政治答題方法　　1.書本知識掌握運用　　解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記　　2.觀點型題目：（說明、體現(xiàn)、符合）　　解題方法：抓關鍵詞→回歸教材→組織語言（運用政治術語作答）　　3.啟示型題目：（認識、理解、啟示等）　　解題方法：　　提出問題（是什么）：體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX　　分析問題（為什么）：可從原因、意義、作用、影響上分析　　解決問題（怎么做）：可從國家、社會、學?；蚣彝ズ椭袑W生等方面談　　具體是:　　國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做；　　社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什么，要加強管理和監(jiān)督；　　學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范；　　個人上如何提高認識、意識,形成習慣、落實行為?！　　貏e提示：在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準題意作答?！　?.關于“圖表、表格”類題型　　一是總看，即看標題是什么；　　二是橫看，一般是時間的排序或進程；　　三是縱看，一般是看名稱或內(nèi)容；　　四是看試題的要求，即看設問，然后進行答題?！　?.漫畫、圖畫要抓兩點　　一是這個圖式的名稱是什么?　　二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思?！　　窘忸}方法】　　★國家、政府應該.....（政策,法律、制度等）　　針對我們身邊存在的問題，我認為……　　★社會、學校應該...（風氣氛圍、教育、培養(yǎng)人才）　　家長、青少年應該...（監(jiān)督、引導、學習、理想等）　　7.意義、作用型題目　　有助于（有利于/是.....的需要/是...的必然要求）　　8.青少年應當如何做　?。?）（思想上）樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非辨別能力........　　（2）（行動上）在學習上，我們應該XX；在生活上，我們應該XX；在工作上，我們應該（3）（影響他人上）勇于批評指正XX等不良行為，堅決與XX作斗爭。　　9.“評析”“評價”型題目專項練習解題方法:　　回答此類題目一般是先判斷（對、錯或不全面）（即是什么）；其次寫出相應的依據(jù)（可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點），再聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析（即為什么），最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為（即怎樣做）?！　?.答題思路　　注意：以下所總結(jié)的答題思路步驟僅為一般規(guī)律，在考試組織答案時要根據(jù)材料并視題目分值，選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。　　1.直接式設問（是什么？為什么？怎么樣？怎么辦？）　　設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案?！　?.材料說明、反映了什么？（體現(xiàn)了哪些觀點？）　　這類題目的設問一般是“上述材料說明（表明）了什么？”或“上述材料反映（體現(xiàn)）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力?！　〗獯饘Σ撸骸　∠然卮鸪霾牧媳旧碇v述的是什么問題；再運用所學知識分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么?！　』舅悸罚含F(xiàn)象本質(zhì)　?、俨牧媳旧碚f明的問題是什么？　?、谕高^材料的現(xiàn)象揭示的本質(zhì)問題或觀點是什么？（直接對應+適度發(fā)散：視分值而定。組織答案時，往往是這種現(xiàn)象或行為的意義：怎樣做）　　3.啟示（告訴...道理、體現(xiàn)了哪些觀點）、警示　　基本思路　　這類題目的設問一般是“這給了我們什么啟示”“談談你的體會”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪?！　〗忸}對策　　啟示是從材料中正、反方面得到的經(jīng)驗、教訓，而警示則側(cè)重于從反方面行為中認識其危害并應吸取的教訓，其語言表述多為“應.....”，有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗、教訓，應怎么　　做？）?！　?.結(jié)合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會　　這類題目的設問一般是“對上述材料如何理解（認識）”，“談談你對某某問題的認識（理解）”，或“談談為什么要怎樣”等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。　　解題對策：　　先對材料進行分層并概括出每一層的意思，明確它屬于哪個問題（即“是什么”），然后結(jié)合課本內(nèi)容回答出“為什么會出現(xiàn)這樣的問題”（即“為什么”）、“怎樣解決這樣的問題”（即“怎么做”）。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要多樣?！　』舅悸罚骸　∈鞘裁?？為什么？怎么樣？（思路具體如何展開，應以教材知識為依據(jù)，不宜生搬硬套。）　?、偈鞘裁矗含F(xiàn)象+本質(zhì)（材料說明什么問題）　?、跒槭裁矗涸?意義　　③怎樣做：分清角度——國家、社會、公民、經(jīng)濟活動參與者、青少年......（要點的組織視分值的多少而定）　　5.談作用、影響、意義　　意義型的設問有“積極影響”、“經(jīng)濟、政治意義”、“意義”等。　　【基本思路】　　“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問。回答這種設問的題目時，首先要明確有經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義，還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結(jié)合所學的知識點和題目所提供的材料（抓住材料中的關鍵詞、關鍵句），有些題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神及從現(xiàn)實意義角度考慮。這類題目可以套用“有利于.......的需要”“促進......”“推動……”等?！　?.簡要說明....這樣做的道理？為什么要樣做（說）？（理由）　　【解題方法】　　一般情況下要回答：“這樣說（做）”的依據(jù)、意義（重要性）、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明?！　　净舅悸贰俊　∈鞘裁矗繛槭裁?？(一般答題時側(cè)重于為什么）　　①是什么：材料中的具體做法（多用于進行設問轉(zhuǎn)移）　?、跒槭裁矗涸?意義或不這樣做的危害　　7.怎樣解決…問題，避免…...現(xiàn)象，或提出.....對策，為...提議？　　【基本思路】　　首先要明確所提建議是為了解決什么問題，然后從以下兩個方面去提出合理化的建議：　?、俜智鍖ο螅唇o誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題）：國家、政府（社會）、青少年（個人）　?、谠鯓咏鉀Q：注意建議的角度（如國家、政府、社會、公民個人，政治、經(jīng)濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建議的可行性?！　?.行為評析　　【基本思路】　　是什么、為什么、怎么樣?！　　静襟E】　　（1）找準行為　?。?）行為定性（一般從法和德的角度進行評價定性）　　（3）尋找依據(jù)（不正確行為：違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務...；正確行為：符合哪些法律、原則、行使哪些權(quán)利、履行哪些義務...）　?。?）后果（正確行為帶來的影響；不正確的行為帶來的危害）　?。?）應該怎樣做　　①單個人物（或一類人物）單一行為評析；　?、趩蝹€人物（多種行為）或多個人物（多種行為）評析?！　　净舅悸贰俊　?cè)重是什么、為什么?！　　静襟E】　　仔細閱讀題干，找準、找全行為和人物；　　針對每種行為進行具體行為定性，說明依據(jù)點到為止。　　9.青少年應怎么做？　　這類題目的設問一般是作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做），“你怎樣用實際行動來應對某某問題”或“你打算怎樣去做”等?！　〗獯鸫祟愵}目應把握兩個方面：　　一是在思想上樹立什么理想（觀念、意識或精神)；　　二是在行動上具體有哪些做法?！　∠旅鏋閹追N常見的模式：　　①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育；　　②觀念（意識）+行動（宣傳+具體行動）：（一般針對某一領域的建設，如環(huán)保、誠信、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）　　③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚....精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質(zhì)，磨礪意志，將來為....（建設小康社會、建設家鄉(xiāng)、現(xiàn)代化建設）貢獻自己的力量?！　?0.說服、教育、出謀劃策或幫助....　?、僬f服、教育、出謀劃策　　【基本思路】　　是什么？為什么？怎樣做？指出錯誤是什么？說明為什么錯？應該怎樣做？　?、趲椭?...　　【基本思路】　　指出錯誤；說明為什么錯（即理由）；應該怎樣做；具體幫助行動，即行為影響。　　11.舉例或舉措　　【基本思路】　　兩者側(cè)重點略有不同?！　、倭信e實例　　應具體、有效、符合實際：忌空洞、泛泛而談?！　、谂e措　　側(cè)重于國家、政府、社會的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。

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